فيتنام تقرر طباعة 9 ملايين نسخة إضافية من الكتب المدرسية هذا العام

في مشهد تعليمي لافت، أعلنت جمهورية فيتنام الاشتراكية عن قرار استثنائي بطباعة تسعة ملايين نسخة إضافية من الكتب المدرسية، وذلك لسد الفجوة الكبيرة بين عدد الطلاب والكتب المتوفرة في الأسواق. وقد جاء هذا القرار بعد مراجعة شاملة أجرتها وزارة التربية والتعليم الفيتنامية أوضحت أن نسبة العجز في الكتب المدرسية وصلت إلى مستويات لم تشهدها البلاد منذ سنوات طويلة.

أسباب تفاقم أزمة الكتب المدرسية في فيتنام

تعود جذور هذه الأزمة إلى عدة عوامل متداخلة أثّرت على قطاع التعليم الفيتنامي. فقد أدى التوسع السكاني الملحوظ في السنوات الأخيرة إلى زيادة غير متوقعة في عدد الطلاب الملتحقين بالمدارس الحكومية. كما أن بعض دور النشر المحلية واجهت صعوبات في تلبية الطلب المتزايد بسبب ارتفاع تكاليف الورق والحبر العالمي.

إلى جانب ذلك، أثّر تأخر صرف الميزانيات المخصصة لقطاع التعليم على جداول الطباعة لدى المؤسسات المعنية. وقد أدى تراكم هذه المشكلات إلى حرمان مئات الآلاف من الطلاب الفيتناميين من الحصول على كتبهم المدرسية في بداية العام الدراسي، مما استدعى تدخلاً حكومياً عاجلاً.

القرار الحكومي ومراحله التنفيذية

صادق رئيس الوزراء الفيتنامي على الخطة الطارئة التي تتضمن طباعة تسعة ملايين نسخة إضافية من الكتب المدرسية الأساسية، وتشمل هذه النسخ معظم المواد الدراسية ابتداءً من المرحلة الابتدائية وحتى المرحلة الثانوية. ومن المتوقع أن تُوزَّع هذه الكتب على المدارس الحكومية في جميع أقاليم البلاد قبل حلول منتصف الفصل الدراسي الأول.

وقد خصّصت الحكومة ميزانية استثنائية تجاوزت مئتي مليون دولار أمريكي لتمويل هذه العملية، مع إلزام دور النشر الحكومية والأهلية بتوفير الأسعار المدعومة للطلاب من الأسر محدودة الدخل. كما ستُمنع ظاهرة إعادة بيع الكتب المدرسية بأسعار مرتفعة في السوق السوداء، وهو ما كان منتشراً في المواسم الدراسية السابقة.

دروس مستفادة للعالم العربي

يطرح هذا التطور الفيتنامي تساؤلات مهمة حول جاهزية الأنظمة التعليمية العربية لتلبية الطلب المتزايد على الكتب المدرسية. ففي عدة دول عربية، يواجه أولياء الأمور صعوبات سنوية في شراء مستلزمات أبنائهم الدراسية، لا سيما مع بداية العام الدراسي.

من أبرز الدروس المستفادة من التجربة الفيتنامية:

• أهمية التخطيط المسبق لاعداد الكتب المدرسية بناءً على إحصائيات دقيقة لعدد الطلاب
• ضرورة تخصيص ميزانيات طوارئ في قطاع التعليم لمواجهة الأزمات غير المتوقعة
• دور الحكومة المحوري في ضمان توفير الكتب بأسعار مناسبة لجميع الأسر
• التنسيق المستمر بين وزارات التربية ودور النشر لتجنب اختناقات التوزيع

آفاق تطوير قطاع الكتب المدرسية

تسعى الحكومة الفيتنامية من خلال هذا القرار إلى تأسيس نظام أكثر مرونة لاستجابة احتياجات السوق التعليمية. ويأمل المسؤولون في أن تُسهم هذه الخطوة في تحويل فيتنام إلى نموذج إقليمي في إدارة الموارد التعليمية، خاصة في ظل رؤية البلاد لأن تصبح دولة متقدمة صناعياً بحلول عام ألفين وخمسة وعشرين.

ويُتوقع أن تُجرى دراسات مستقبلية لتقييم إمكانية استخدام الكتب الرقمية كبديل جزئي للكتب الورقية، مما قد يُخفف الضغط على دور الطباعة في المواسم الدراسية المستقبلية. غير أن المسؤولين الفيتناميين يؤكدون أن الكتاب الورقي يظل الخيار المفضل للأسر ذات الدخل المحدود.

إن قرار فيتنام طباعة تسعة ملايين نسخة إضافية من الكتب المدرسية يُجسّد مدى تعاطي الحكومات مع تحديات التعليم كأولوية وطنية لا تحتمل التأجيل، ويضع اليمن العربي أمام مرآة التأمل في جاهزية منظومته التعليمية لمتطلبات المرحلة الراهنة.