الحقيقة حول القدرة على استيعاب المعلومات عند قراءة الكتب على الشاشة

عاد إلى الواجهة سؤال قديم يتجدد مع كل جيل تقني جديد: هل نستوعب ما نقرأه على الشاشة بنفس عمق استيعابنا للكتاب الورقي؟ في مطلع هذا العام، عادت دراسات ومقاربات عديدة إلى تسليط الضوء على الفارق بين القراءة من الورق والقراءة من الشاشة، وتحول الموضوع إلى مادة رائجة تتناقلها منصات الأخبار الثقافية ومواقع التقنية على حد سواء.

لماذا عاد هذا الموضوع إلى الترند الآن؟

ثمة ثلاثة عوامل رئيسية أعادت إحياء النقاش. أولها الاعتماد المتنامي على القراءة عبر الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية في المناهج الجامعية وأنشطة التعلم الذاتي. ثانيها تنامي ظاهرة القراءة السريعة أو التصفح العابر للمحتوى النصي على المنصات الاجتماعية، وما يصاحبها من شعور قارئ كثيرين بأن المعلومات تتبخر من الذاكرة بسرعة. ثالثها عودة الاهتمام بالإنتاجية الذهنية ومفاهيم التركيز العميق في ظل انتشار الإشعارات والتطبيقات التي تستقطب الانتباه.

ماذا تقول الأدلة المتوفرة؟

تشير أبحاث منشورة في مجلات علم النفس المعرفي إلى أن القراءة على الورق تميل، في سياقات التعلم المركّز والاستذكار، إلى إفراز أداء أفضل في فهم النصوص الطويلة والمعقدة. في المقابل، لا يعني ذلك أن الشاشة عدو الفهم بطبيعتها، بل إن الفارق يتأثر بعدة متغيرات:

• نوع المحتوى: النصوص الأكاديمية والمطوّلة تميل إلى أن تكون أوضح على الورق، بينما المقالات الإخبارية والقصيرة قد تكفي فيها الشاشة.
• الهدف من القراءة: القراءة للتسلية والاطلاع العام تتفوق فيها الشاشة لسهولة الوصول، أما القراءة للتحليل والحفظ فغالباً يتفوق فيها الورق.
• بيئة القراءة: الإشعارات والتطبيقات المفتوحة إلى جانب القراءة تشتت الانتباه وتضعف الاستيعاب أيا كان الوسيط.
• عوامل شخصية: بعض القرّاء يربطون ذاكرتهم بشكل الكتاب المادي، ويجدون في تصفح الشاشة تجربة أسرع وأقل ارتباطاً عاطفياً.

كيف يقرأ الشباب العربي اليوم؟

يلاحظ المتابعون لسلوك القراءة في المنطقة العربية أن فئة واسعة من القرّاء باتت تعتمد على القراءة المزدوجة، أي قراءة الفصل أو الفصلين الأولين على الشاشة، ثم استكمال الكتاب ورقياً إن استحق الوقت والجهد. كما أن المكتبات الرقمية الجامعية والتطبيقات المخصصة لحفظ المقالات وتنظيمها أصبحت أدوات مساعدة، وليست بديلاً كاملاً عن الكتاب المطبوع.

نصائح عملية لتحسين الاستيعاب على الشاشة

• اختر جهازاً مناسباً: القارئ الإلكتروني المخصص (E-Reader) يمنحك تجربة أقرب إلى الورق ويقلل إجهاد العين.
• اعزل المشتتات: أغلق الإشعارات واستخدم وضع التركيز أثناء القراءة الطويلة.
• استخدم القلم والتظليل: كثير من التطبيقات الحديثة تتيح تدوين الملاحظات والتظليل، وهي تعوّض جزئياً عن التفاعل الحسي مع الورق.
• حدد هدفك قبل البدء: اسأل نفسك هل تقرأ للتسلية أم للتحليل العميق، وعدّل الوسيط تبعا لذلك.
• طبّق تقنية المراجعة المؤجلة: أعد قراءة الفقرات المهمة بعد ساعات أو في اليوم التالي لترسيخها في الذاكرة.

خلاصة القول

القراءة على الشاشة ليست نقيض القراءة العميقة، لكنها تتطلب وعياً أكبر بالبيئة والأدوات والأهداف. الاختيار بين الورق والشاشة ليس معيارا أخلاقيا للثقافة، بل قرار عملي يخدم الهدف المرجو من القراءة. الأهم من الوسيط هو أن تقرأ بانتظام، وبطريقة تترك أثراً في عقلك.

اقرأ أيضاً: صعوبات شراء الكتب الدراسية قبل بدء العام الدراسي الجديد.. لماذا يعاني الطلاب وأولياء الأمور؟